金沙小学教师参加青羊区三年级数学课题研究教研活动

本文摘要：为前进微型课题研究，总结成功经验，分享研究成果。近日，三年级数学组全体教师在金沙小学B区教研室参与了由三年级德育主任、青羊区数学学科带头人冯义老师讲学的关于课题研究的教研活动。YlPYlP教研中，冯义老师从以下三方面展开了了解的介绍：第一、为什么展开课题研究？课题研究是教学工作、学校工作、自己茁壮的必须。 第二、研究什么课题才有意义？根据自己的特长来人品向两翼方向发展，通过研究，融合工作把这些事情想要得多一点、做到的浅一点，把所想要领悟、所做到的事情转化成为规范性文字。

为前进微型课题研究，总结成功经验，分享研究成果。近日，三年级数学组全体教师在金沙小学B区教研室参与了由三年级德育主任、青羊区数学学科带头人冯义老师讲学的关于课题研究的教研活动。YlPYlP教研中，冯义老师从以下三方面展开了了解的介绍：第一、为什么展开课题研究？课题研究是教学工作、学校工作、自己茁壮的必须。

第二、研究什么课题才有意义？根据自己的特长来人品向两翼方向发展，通过研究，融合工作把这些事情想要得多一点、做到的浅一点，把所想要领悟、所做到的事情转化成为规范性文字。第三、怎样研究才能出有成果？研究过程是重点，结题报告也很关键，关于小课题成果报告编写冯义老师也展开了详尽的介绍以及经验的共享。

YlPYlP与此同时，冯义老师针对课题明确提出了很多研究中必须留意和思维的问题，对接下来如何坚实积极开展课题研究活动，明确提出了很多建设性的意见，为更进一步深入开展课题研究说明了方向。冯义老师回应，各课题组成员要潜心钻研，脚踏实地，大大累积经验，贯彻提升课题研究的能力。侧重过程，精益求精；坚实研究，文化底蕴成果。

YlPYlPYlPYlP通过此次教研活动，将对学校教师扎根教研、以研促教，提升教学质量，起着推波助澜的起到。教师们对微型课题的研究和实行有了更加具体的了解和感觉。此次课题研究之行才刚跟上，一个个堡垒必须去突破，一个个考验必须去解决。

坚信课题研究在领导的指导、协助下，教师的同心协力、坚实工作下，一定可以关上微型课题研究的大门。

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