青羊区天府幼儿园举行新学期环境创设交流评比活动

本文摘要：环境是幼儿园最重要的教育资源，孩子在环境中生活游戏，探寻自学，建构自我。幼儿园的环境，是看到现实的孩子，看到孩子现实的必须，并给与孩子所需的现实与生动。新学期，青羊区天府幼儿园的老师们车站在儿童的视角，理解孩子的兴趣与必须，以师生共构的理念与孩子们一起打造出班级游戏、自学环境，亦通过环境这位隐形的教育者，协助孩子们茁壮为自己的样子。 VYsVYs2019年3月14日，青羊区天府幼儿园积极开展了一场关于环境创设的参访交流。

环境是幼儿园最重要的教育资源，孩子在环境中生活游戏，探寻自学，建构自我。幼儿园的环境，是看到现实的孩子，看到孩子现实的必须，并给与孩子所需的现实与生动。新学期，青羊区天府幼儿园的老师们车站在儿童的视角，理解孩子的兴趣与必须，以师生共构的理念与孩子们一起打造出班级游戏、自学环境，亦通过环境这位隐形的教育者，协助孩子们茁壮为自己的样子。

VYsVYs2019年3月14日，青羊区天府幼儿园积极开展了一场关于环境创设的参访交流。基于儿童视角，迎合孩子的必须，班级分解了一个个有意思的共构主题：《我要上学了》、《快乐农场》、《我和蔬菜有个约会》、《垃圾分类从我做起》、《欢乐蛋宝宝》、《豆豆大登陆作战》等。

班长教师分别从班级的区域设置、特色游戏材料以及共构活动与环境的融合等方面，系统的向参访教师共享了班级环创的所思岂不，参访老师们各抒己见，就如何创设优质的班级环境展开了了解的研讨，并总结辨别了优化教育环境的有效地策略。VYsVYsVYsVYs环境创设不只是幼儿园物质环境的打造出，而必需就是指教育的本质抵达去思维和行动。青羊区天府幼儿园仍然以遵循儿童的发展为本，侧重以研兴园、以研促园，各层级的教师也在自律、探究、大力的教科研氛围中大大地茁壮。

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