成都市熊猫路小学开展综合学科课堂游戏化教学

本文摘要：近日，成都市熊猫路小学综合组全体教师在科学实验室环绕学科课堂游戏化教学进行研讨。科学组王琦老师为大家展出了一节别开生面的科学活动课《磁铁有磁性》。 jSQjSQ课堂上，王老师挑选了教材中一个扩展活动内容，从学好旧知引入新课，创设情景让学生动手已完成挑战，在用磁铁饶有兴致尝试吸起各种硬币的过程中体验、批评、探究，最后小结辨别出有科学现象背后的科学知识规律。课堂上，其他学科老师们逆身兼学生，体验科学的趣味性，车站在学生的角度思考问题，进账颇多。

近日，成都市熊猫路小学综合组全体教师在科学实验室环绕学科课堂游戏化教学进行研讨。科学组王琦老师为大家展出了一节别开生面的科学活动课《磁铁有磁性》。

jSQjSQ课堂上，王老师挑选了教材中一个扩展活动内容，从学好旧知引入新课，创设情景让学生动手已完成挑战，在用磁铁饶有兴致尝试吸起各种硬币的过程中体验、批评、探究，最后小结辨别出有科学现象背后的科学知识规律。课堂上，其他学科老师们逆身兼学生，体验科学的趣味性，车站在学生的角度思考问题，进账颇多。jSQjSQjSQ课后，老师们以课例为载体，环绕该课有哪些优点，牵涉到了哪些游戏环节，本课游戏化教学方式能否与自己学科有机统合等展开讨论。

老师们就课堂游戏教学内容的挑选、活动形式的设计、情景创设的生活化和真实感、活动拒绝的细节化、小组鼓舞评价的机制、萃取进账找到的引领等公开发表了自己的观点。jSQjSQ游戏化教学唤起了学生的自学积极性，协助学生累积获取信息、处置信息的方法，也培育了其语言交际能力和团结一致协作能力。

通过研讨，老师们在游戏化教学营造精彩人与自然氛围，游戏与科学知识紧密连接，做到游戏时间增进有效地自学，及时总结扩展上达成协议了共识。jSQjSQ此次研讨超越学科间界限，引起老师们思维如何有机统合学科内容，提升学生自学效率，探讨学科思维、培育学生学科素养。

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